Letra
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Significado de 'Where Have All the Flowers Gone?'

Revisado por Martinez
am 23 de Setembro de 2023
☝️ Pontos-chave
  • A música aborda o ciclo de guerra e perda.
  • A pergunta 'Where have all the flowers gone?' simboliza metaforicamente o desaparecimento da beleza e da inocência.
  • A letra apela aos ouvintes para aprender com o passado e quebrar o ciclo de guerra e perda.
  • Destaca a futilidade e destruição das guerras.
  • É um chamado atemporal à paz e à preservação da humanidade.

Interpretação

"Where Have All the Flowers Gone?" é uma conhecida música de Pete Seeger, popularizada pelo grupo de folk Peter, Paul & Mary. A letra da música trata do ciclo de guerra e perda, e expressa a pergunta de quando as pessoas finalmente aprenderão com os erros do passado.

A música começa com a pergunta "Onde foram todas as flores?", que é uma metáfora para o desaparecimento da beleza e da inocência. É destacado que as jovens colheram as flores, simbolizando seu papel como vítimas inocentes no ciclo de guerra e perda. A pergunta "Oh, quando eles finalmente aprenderão?" expressa o desespero de que a humanidade continue cometendo os mesmos erros e não faça progresso.

Ao longo da música, a pergunta é repetida e conectada a diferentes grupos de pessoas que sofreram na guerra. As jovens se tornam mulheres que perderam seus maridos, que por sua vez se tornaram soldados e acabaram morrendo na guerra. As sepulturas dos soldados se tornam cemitérios, que por sua vez são cobertos de flores. Esse ciclo ilustra a futilidade e destruição das guerras.

A letra da música apela aos ouvintes para aprender com a história e romper o ciclo de guerra e perda. Ela faz a pergunta de quando a humanidade finalmente aprenderá com seus erros e deixará de ser vítima inocente.

"Where Have All the Flowers Gone?" é uma música atemporal que chama para reconhecer os horrores da guerra e lutar para que a história não se repita. É um chamado à paz e à preservação da humanidade."
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Peter, Paul & Mary - Where Have All the Flowers Gone?
Fonte: Youtube
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